为深入践行“新工科2.0”教育理念，推动课堂教学创新与人才培养质量提升，6月4日下午，我院在308会议室举办“课堂教学经验分享会”。活动特邀第六届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛特等奖获得者、我院教师李静博士做专题分享。副院长段德功主持分享会。
李静老师以获奖课程《信号与系统》为例，提出“区域低空特色”与“工程能力导向”双主线改革思路。她结合低空开放空域、5G-SA空地一体网络、无人机科创中心等区域资源优势，将抽象理论与无人机通信、智能信号处理等实际工程场景深度融合，构建“信号启航，系统飞翔”立体化内容体系，打破“学用脱节”壁垒。
教学模式上，李老师分享“理论精讲 + 案例融合 + 项目驱动”模块化流程：理论精讲借助MATLAB动态仿真化解难点；案例融合以无人机频谱监测等真实案例激发思考；项目驱动设置“低空通信系统设计”等实践任务培养创新能力。此外，“五步五促”教学法贯穿三维培养目标，构建深度学习生态。
针对新工科教学痛点，课程融合“课程模式 + 教学模式”双模立德理念。通过引入我国低空改革政策与科学家探索故事，实现专业教育与价值引领同频，提升课堂育人实效。
段德功指出，李静老师的经验分享为我院课程改革、教师教学能力提升提供了宝贵借鉴。学院全体教师要以交流活动为契机，立足专业特色，对标新工科人才培养要求，将课程思政与专业知识深度融合，积极探索教学模式创新，进一步提高人才培养质量。
